Afgelopen maandag zijn de gymnasiumklassen aan het Esdal College van start gegaan met  het project: “Hoe duurzaam ben jij?” Doel bij het project is de leerlingen bewust te maken van wat duurzaamheid is, want wanneer ben je nu eigenlijk duurzaam? Als je energie bespaart, als je bewust met afval omgaat of als je zuinig bent met water? De vraag leende zich goed voor een discussie in de verschillende klassen.

Naast de theorie zijn de leerlingen praktisch aan de slag gegaan. Ze hadden de keuze uit vijf verschillende workshops. Elke workshop had een ander uitgangspunt. Waar bij de ene workshop de nadruk lag op techniek of creativiteit ging het in een andere workshop meer om de management of taal. Zo was er voor ieder wat wils en waren de leerlingen van klas 1 tot en met 3 verdeeld over de verschillende workshops. De techneuten leefden zich uit met het design van duurzame led-lampen, welke zijn aangeboden door Lumeneco uit Emmen; de creatieve geesten ontwierpen prachtige Fashion door gebruikte spijkerbroeken te restylen en hebben leerlingen commercials gemaakt voor duurzame producten.

Ook is er een spel ontworpen in de vorm van een levend ganzenbord waarbij de hele vormgeving en inhoud in het teken stonden van het thema duurzaamheid. Bij de workshop over duurzame voeding kregen de leerlingen inzicht over hoe duurzaam Nederland en andere westerse landen zijn voedsel produceert. Ook hebben de leerlingen in een testteam duurzame en ‘gewone’ producten laten proeven en beoordelen.

De leerlingen van het gymnasium zijn erg enthousiast: “Het is leuk om eens een keer iets anders te doen dan in het klaslokaal te zitten. Je kon zelf kiezen wat je leuk vond en daardoor was het voor niemand saai. Je werkt met leerlingen uit verschillende klassen. Zo leer je elkaar kennen en kun je elkaar dingen leren. Ook hebben we bij het project veel verantwoordelijkheid gekregen zoals zelf boodschappen doen en de presentaties aan het eind van de dag organiseren. We vonden het echt superleuk!”, aldus Denise van Vliet en Margien Timmer uit Gymnasium 3.